竇桂梅老師在《玫瑰與教育》中舉到了一個事例，一群高年級學生找到她并羅列了班主任一堆“罪狀”，在她心平氣和的傾聽并提出具體建議的時候，學生的言語和表情流露出的依然是不依不饒，這讓竇桂梅老師不禁感嘆：我們的學生怎么了？
我們的學生怎么了？我們的學生隨著時代的進步，歲月的流逝，漸漸失去了童稚時的純真。他們開始自詡為智者，以為看清了世間的所有真相。他們不再敬畏生命，不再感恩他人，整天生活在抱怨、指責、牢騷之中心存感激，知足惜福是我們生活幸福而快樂的原動力之一。也許是我們工作學習的壓力太大，銷蝕了我們溫暖的平靜，只剩下浮躁的寒冷；也許是如今的生活條件的改善帶來的輕松與便捷，讓我們總覺得一切都是自然而然，原本應(yīng)當?shù)?。但是，我們?yīng)當懂得，只有學會感恩，懂得心存感激，才可能讓簡單的話語充滿神起的力量，也才會讓瑣碎的小事變得格外的親切。在文中竇桂梅老師深切回憶了自己對培養(yǎng)了自己十幾年的學校的感恩，讓我深受感動與贊嘆。讓我深刻領(lǐng)悟到只我們真正做到真誠、直率的面對世界時，生活才能給予我們真誠的回報，才能讓我們有勇氣微笑面對世界！學會感恩，首先要學會感恩給予了我們的生命的父母。她始終用百分之二百的心血培養(yǎng)我們成人，希望看到我們幸福，所以我們能夠幸福的生活在這個世界上就應(yīng)該感謝他們。
學會感恩，感謝師長，是他們傳授給我們知識，讓我們學會以智慧的眼光來面對世界。學會感恩，感謝朋友，我們的生命因他們而更加精彩！學會感恩，感謝學校，他提供了了我們成長的空間。生命給了每個人微笑，我們也應(yīng)報生命以滿懷的感。以知足的的心態(tài)去珍惜身邊的事物，品味人性的甘美?！拔覀兪捠挼臉淙~有聲有響地回答那風和雨：你是誰，那樣沉默著？我只不過是一朵花”。是的，我們每個人都只是一朵花，沒有多大的能量。但，和著風雨，執(zhí)著的孕育著，盛開著，正以最大的努力回報著家人，回報著師長，回報著朋友，回報著學校與社會……